lunes, 30 de marzo de 2015

REFLEXIÓN DEL VIDEO

VÍDEO: "El proyecto de Estados Unidos (Animado)"

Durante este vídeo, desde su inicio nos podemos dar cuenta como el hombre es el único encargado de la destrucción de destruir el planeta, prácticamente diría que el hombre es una plaga, que nosotros somos una plaga. Porque, es verdad la revolución Industrial trae con sigo una gran innovación, avances, progreso y facilidades... una ejemplo de esto es la producción en cuanto a cantidad y la realización de labores, ya que estas la harían las maquinas o aparatos, un ejemplo de esto son los computadores o celulares que contiene programas que evitan poner en funcionamiento a uno persona; aunque a su vez hay una persona que diseña estos aparatos.

También nos podemos encontrar con el otro lado de la industria el que perjudica seriamente al medio ambiente, el que acaba con todo lo que ve a su paso, ya que una de las principales metas o principios por así decirlo es la producción en grandes cantidades... y con esta mentalidad llegamos al capitalismo la acumulación del llamado "capital" el que nos hace dependientes de eso, de llegar a conseguirlo por cualquier medio, de querer subirle el valor a las cosas, de mal usarlas, de sacar hasta lo ultimo que quede con tal de conseguir mayor ganancia, en este caso somos capaces hasta de saquear nuestro planeta, de usarlo todo y no necesariamente de la mejor manera y hay otra cosa mas grave estamos acabando con nuestro hogar al llegar usar, sacar todo y dejar lo que consideramos no nos sirve, es inútil,  es BASURA, y así llenamos llenamos nuestros alrededores de basura, contaminamos y todo lo hacemos por conseguir el dichoso "capital". Pero, ¿de que nos sirve tener todo el capital del mundo, si no tenemos mundo? 
Una pregunta que deja mucho de decir, de lo que queremos lograr si seguimos así, porque no todo es producir y producir y ganar y ganar y usar solo lo que nos sirve y lo que no dejarlo a un lago, también hay que pensar que consecuencias nos trae el no cuidar, el no saber que hacer con los residuos, con la basura.

Para finalizar con esta reflexión, de verdad tenemos que cambiar este estilo de vida, pensar en nuestra naturaleza, en el daño que le causamos y que este mismo daño es el que nos causamos a nosotros mismos, porque nadie puede vivir en un mundo que es solo desecho y basura, porque todo al comienzo es muy chévere uno disfruta y se beneficia con la industria y contamina y hace daños...que luego se van a ver, no al instante pero con el tiempo si. 


Link del video:








domingo, 29 de marzo de 2015

RESUMEN DE LA CLASE 1 - 2° PERIODO

REVOLUCIÓN FRANCESA- REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

CLASE 1
Durante esta clase, se continuaron las exposiciones  a cerca de la Rev. Francesa.
Los dos grupos expositores trataron lo siguientes temas:

• ¿Como estaba organizada políticamente Francia en el S. XVII?
• ¿Quiénes representaban el clero y la nobleza y como vivían?
• ¿Por qué la rev, Francesa no se día en otro país?
• ¿Que tenía Francia?

Al finalizar las exposiciones se realizo un Quiz breve, sobre lo que expuesto por nuestros compañeros.

Una vez terminado el quiz el profesor hablo y explico brevemente en que consistía la revolución industrial:

La Rev. Industrial se da en el S. XVII  en Inglaterra. Fue una revolución económica, en la que participo lo agropecuario y lo artesanal, en la cual se desarrollo el capital y con este los burgueses, era industria de maquinas y se dice que significo progreso y trajo con sigo la formación del capitalismo...lo cual también tiene sus aspectos malo: aumento la pobreza y se comenzó a perjudicar gravemente el planeta

Pero, ¿por que se habla de que la rev. Industrial perjudica el planeta? 
Si se habla de Industria por obvias razones se esta hablando a su vez de maquinaria, la cual necesita de algún combustible u otras sustancias para funcionar, al ser utilizado dicho combustible genera muchas veces gases tóxicos y a su vez contaminantes los cuales van a la atmósfera y destruyen la llamada capa de ozono o van a el aire alterando ciclos naturales y también son inhalados por nosotros, causándonos graves problemas de salud.

Entonces es verdad la rev. Industrial es un gran avance en cuanto a facilidad en producción de cosas pero también trae serias consecuencias a la vida humana.

El muy bien llamado capitalismo (salvaje) es algo que se conforma con la rev. Industrial, ya que la base de este es el capital, el cual se logra aumentando producción o dicho de otra manera producción en grandes cantidades muchas cosas por menos costos, y he ahí donde esta el problemas, en querer general grandes cantidades a bajos costos, es decir pagando poco a los trabajadores o personas empleadas. La pobreza es una de las consecuencias mas notorias de este sistema político, pues alguien que trabaja mucho y en jornadas casi que continuas sin descanso, se supone debe recibir un buen pago y buenas "prestaciones" (servicios), pero con este sistema primero que todo no se recibe un buen pago, no se tienen horarios dignos, es decir, con sus debidos descansos y resumidamente se explota al empleado... ¿con un sistema así que mas se puede espera? muchísima mas pobreza, obviamente y el que sea mas difícil cada día progresar .


EJERCICIO 2 SIGNIFICADOS GRUPALES - REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

SIGNIFICADOS GRUPALES
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL


SIGNIFICADOS GRUPALES
Nombres estudiantes:
Karem Tatiana Suarez, Sofía Quintero, Valentina Salinas, Angie Salazar y Melany Zapata


Consenso significado imagen 1

En esta imagen podemos ver que inicialmente se llevaba a cabo un trabajo manual.



Consenso significado imagen 2

De esta imagen nosotras podemos deducir que se trata del inicio de una era industrial en la que se tenía como objetivo sustituir los grandes y pesados trabajos del hombre por acciones repetitivas, lo cual no fue muy positivo.



Consenso significado imagen 3
                               
A esta imagen nosotras la definimos como el trabajo de un grupo grande de mujeres con acciones repetitivas referentes a la función que emplea la máquina. Aparte esto vemos que tiene la bandera de Inglaterra, lugar en que comenzó todo este proceso de industrialización.



Consenso relación

La relación que le damos a estas tres imágenes es el gran cambio ocurrido en Inglaterra referente al trabajo con maquinarias que comparándolas con las de ahora ha tenido otra gran cambio.

martes, 17 de marzo de 2015

EJERCICIO 2 INDIVIDUAL - REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL


 ¿Qué les significa las siguientes imágenes?, ¿Están relacionadas entre sí?

SIGNIFICADOS INDIVIDUALES

NOMBRE: KAREM TATIANA SUAREZ MENESES

Significado imagen 1
Se observa a una personas empleando herramientas manuales (palas) y también se observan como unos fogones o hornos los cuales son alimentan con leña, que es cortada y puesta en estos por los trabajadores. No se observa ningún tipo de maquinaria.
Significado imagen 2
Se observa una carreta que lleva paja, alguna carga o en general transporta algo y que esta entrelazada por medio de una polea a un carro o aparato motorizado, la cual hace que algún mecanismo se active en la carreta.

Significado imagen 3
Son unas obreras trabajando unas máquinas que son motorizadas y aparentemente tienen mecanismo de polea.

Relación
Inicialmente no había motores en absoluto y todo el trabajo lo hacían las personas, como se muestra en la imagen 1. Luego se implementaron algunos aparatos motorizados, como en la imagen 2; y finalmente ya todo era motorizado en las industrias.

martes, 3 de marzo de 2015

NUBE DE PALABRAS - VÍDEO

NUBE DE PALABRAS
Sobre el vídeo: las grandes revoluciones
LOS CONCEPTOS QUE A MI PARECER SON CLAVES Y IMPORTANTES EN EL VÍDEO LAS GRANDES REVOLUCIONES, SON LO QUE VEMOS A CONTINUACIÓN, QUE ESTÁN TAMBIÉN LA LA NUBE DE PALABRAS:  

Revolución francesa
Crisis económica
Revolución liberal
Inicio de la Edad Contemporánea
Sistema político moderno 
Poder 
Ejecutivo 
Legislativo
Judicial
Nobleza
No privilegios 
Igualdad
Burguesía
Napoleón Bonaparte 
Imperialista
Simón Bolívar 

San Martín 
Antiguo Régimen
Parlamentos
Viena
Colonias de América
Antiliberalismo
Dictadores

lunes, 2 de marzo de 2015

MAPA CONCEPTUAL - VÍDEO

MAPA CONCEPTUAL
"Las grandes revoluciones"

El mapa conceptual que muestro a continuación en el link resume las ideas principales o lo que básicamente se quiere dar a entender con el video visto en clase "las grandes revoluciones"

Link: 

RESUMEN DEL CONTENIDO DE LA CLASE 3 - REV. FRANCESA

RESUMEN LA 3°CLASE
Durante la clase se vieron dos vídeos, los cuales el profesor recomendó vieran en casa para poder realizar las actividades con respecto a estos.

De las exposiciones cada alumno tomaba sus respectivos apuntes.

Uno de los vídeos se llama "Las grandes revoluciones"  el cual trata de lo que ocurre después del paso de la Rev Francesa como a través del tiempo algunas de las ideas o cambios que se realizaron ante esta persisten, y vienen a ser aplicados en otras revoluciones,y se general mejores o mas buenas ideas revolucionarias.
Así que básicamente se habla se la influencia que tiene la Rev. Francesa, para las revoluciones que vienen, en el pensamiento y en Europa.


El otro vídeo se llama "Como cambio Francia con la Revolución Francesa" en el cual se habla de como estaba la parte política, económica y social antes y después, es decir los cambios que hubieron con la revolución y que se logro.

Al finalizar la clase, el profesor dejo unos respectivos talleres.




LINEA DEL TIEMPO

LINEA DEL TIEMPO

A continuación daré el link en el que elabore la linea del tiempo, hay se muestran los acontecimientos que considere más importantes partiendo desde los inicios del S. XVII (las ideas de los ilustrados), luego cuando inicia la Rev. Francesa y lo que sucede hasta el fin de esta.

El link: 

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZrG3XIWpJq1K1Zmq7TgwHWeRvjTSup0YhK1YzpT8lIg/edit?usp=sharing